Sobram vagas e faltam profissionais no mercado de petróleo e gás

Com a perspectiva da instalação da refinaria Premium II e da siderúrgica no Pecém, as oportunidades para áreas de petróleo e gás são positivas. Para suprir a falta de profissionais, estão previstas mais 3.500 vagas do Prominp no Ceará

Nos próximos anos, o cenário para o mercado de petróleo e gás é promissor. Porém, a falta de profissionais qualificados no País tem obrigado as empresas a importar mão de obra com formação tanto de nível médio como de nível supe

rior. Outra opção também tem sido buscar em áreas afins, como engenharia química.

Além da busca por especialistas, há procura para toda a cadeia produtiva de petróleo e gás, que envolve muitos outros setores. Para suprir as necessidades, os incentivos para a especialização começam a despontar.

O Programa de Mobilização da Indústria Nacional de Petróleo e Gás Natural (Prominp) é um dos mecanismos utilizados pela Petrobras para formar profissionais. No Ceará, o foco tem sido a construção da refinaria Premium II. Para o Estado já foram abertas 212 vagas e a previsão é de quem mais 3.500 surjam neste e no próximo ano. A perspectiva é que 30 mil pessoas estejam empregadas de forma direta ou indireta em 2016.

“Estamos preocupados com a demanda inicial, com a terraplanagem da refinaria. Por isso estamos organizando cursos de construção civil”,

afirma o gerente setorial de relacionamento externo da refinaria, Eurico Rocha. A qualificação no primeiro momento, diz, está voltada para os municípios de Caucaia e São Gonçalo do Amarante.

A Petrobras, segundo Eurico, tem buscado outras parcerias para qualificar mão de obra. Ele destaca a implantação do Instituto Federal do Ceará (IFCE) em Caucaia, que está disponibilizando a partir deste ano três cursos com foco nas demandas de operação.

Qualificação

O sócio de auditoria da área de petróleo e gás da KPMG no Brasil, Bernardo Moreira, destaca que também há carência de profissionais da área de meio ambiente, fundamental na instalação dos empreendimentos da área. “O início das operações do Complexo Petroquímico do Rio de Janeiro (Comperj), previsto para ocorrer em 2012, e a descoberta da província do pré-sal, localizada em água

s profundas, tornaram o setor um dos mais atraentes e promissores do País”, diz.

Mas nem só no Brasil há boas oportunidades para profissionais destes setores. “Formamos profissionais para atuar em qualquer local do mundo, não só no mercado local”, afirma o coordenador do curso de Engenharia de Petróleo da Universidade Federal do Ceará (UFC), Rodrigo Silveira Vieira.

A dica dele para quem está começando na área é dominar línguas estrangeiras. “O aluno precisa ter no mínimo inglês fluente, que é a língua mais

utilizada na indústria. Também tem de ter boa desenvoltura, não só na área técnica, mas também na comercial, e boa postura”, diz.

Mercado
Com a falta de profissionais para os setores há risco de "apagão" da mão de obra

Futuro
O Brasil pode se tornar um dos principais produtores mundiais do petróleo no futuro.

Fonte: O POVO

Olimpíadas Matemática Sem Fronteiras

Que tal participar? Converse com seu Professor!

Alunos do 4º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio poderão participar da Olimpíada Internacional Matemática sem Fronteiras 2012. As inscrições seguem até o dia 27 de março. A prova será aplicada no dia 30 do mesmo mês.

A Olimpíada Internacional Matemática sem Fronteiras tem o intuito de estimular o interesse dos estudantes do ensino fundamental e médio para a Matemática. No Brasil, o concurso é organizado pela Rede do Programa de Olimpíadas do Conhecimento (Rede POC), programa mantido pelo Instituto de Olimpíadas do Conhecimento.

A inscrição para participar da Olimpíada deve ser feita exclusivamente pela Internet, no endereço www.matematicasemfronteiras.org, por meio de um professor responsável, que deverá ser designado pela escola.

A Olimpíada oferece exercícios que estimulam a imaginação, a racionalização e a formalização de situações cotidianas e também a diversão, iniciativa pessoal, organização e cooperação.

É composta por uma única fase, que será realizada na própria instituição de ensino, no dia 30 de março. Os alunos inscritos deverão resolveras provas dissertativas em equipe, sem auxílio de professor.

As provas serão dividas em três níveis: Básico (para estudantes do 4º ao 6º ano do Ensino Fundamental), Júnior (7º ao 9º ano do Ensino Fundamental) e Sênior (todas as séries do Ensino Médio). O resultado final será divulgado no dia 7 de maio. Outras informações sobre inscrição,regulamento e cronograma estão disponíveis no site da Olimpíada www.matematicasemfronteiras.org

ALUNOS SELECIONADOS PARA CURSO DE ALEMÃO

Conforme divulgado durante a realização do teste, estamos divulgando a lista prévia dos alunos selecionados para o Curso de Alemão, realizado mediante parceria entre a Secretaria de Educação / EEEP Juarez Távora e o Instituto Goethe, da Alemanha.

Alertamos que a classificação é temporária, já que antes de confirmarmos a matrícula no curso será necessário entrevistar os pais/responsáveis, a fim de obtermos dos mesmos a autorização e compromisso com a frequência do(a) aluno(a) às aulas.

Deste modo, os responsáveis (pai, mãe ou responsável legal) pelos alunos abaixo listados deverão comparecer à escola na próxima terça-feira, dia 20, das 08:00 às 16:00h. O não comparecimento implica na convocação de alunos classificáveis, ainda na mesma data.

Participaram da seleção 46 alunos, os quais se inscreveram voluntariamente: Edificações (16) / Massoterapia (12) / Petróleo e Gás (11) e Redes de Computadores (7), dos quais foram selecionados os 25 abaixo listados:

CURSO DE EDIFICAÇÕES:

Daniel Veras de Almeida

Ellen Gabriele S. Barros

Fernando Onofre P. Gomes

Gerson de Lima Santiago

Gislene Maciel de Sousa

José Gabriel Alves da Silva

Joyce Nogueira de Freitas

Renan de Sousa Teixeira

MASSOTERAPIA:

Amanda Lelis Sousa

Brenda Araújo Almeida

Ericka Sampaio Leite

Larissa Costa Fontes

Ticiane Oliveira

PETRÓLEO E GÁS:

Fca. Sanny Montenegro

Fco Robério da Silva Junior

Gabriel Saulo

Joice Eloiza Cosmo

Maria Mikaelly

Sabrina Kelly Nascimento

Vitória Hellen Cavalcante

REDES DE COMPUTADORES:

Carol de Oliveira Monteiro

Daniel Antonio da Silva

Joshua Araujo Queiroz

Maria Stephany Chaves

Richardson Alves Araújo

Dia Internacional da Mulher

A todas as mulheres, que fazem da educação um universo mais feminino, mais humano...gestoras, professoras, mães, alunas, secretárias, trabalhadoras em geral, nosso reconhecimento e homenagem.

Estamos no caminho certo?

BID: jovens da América Latina não estão preparados para o mercado

DA EFE

Os jovens da América Latina "estão longe" de desenvolver as destrezas exigidas pelo mercado de trabalho devido a deficiências no sistema educacional na região, segundo um estudo divulgado nesta segunda-feira pelo BID (Banco Interamericano de Desenvolvimento).

O estudo, baseado em duas pesquisas - as primeiras deste tipo na região -, assinalou que os jovens do ensino médio estão longe de desenvolver habilidades interpessoais como a responsabilidade, a comunicação e a criatividade.

O trabalho intitulado "Desligados - Habilidades, Educação e Emprego na América Latina" destaca uma "grande brecha" entre as habilidades ensinadas no ensino médio e as exigidas pelo mercado de trabalho para jovens na região.

A primeira enquete incluiu entrevistas com mais de 6.200 jovens entre 25 e 30 anos de idade na Argentina e no Chile, enquanto a segunda, sobre exigência de habilidades, contou com a participação de 1.200 empresas no Chile, na Argentina e no Brasil, em setores que em geral requerem trabalhadores egressos do ensino médio.

"A pesquisa do BID documenta um sistema educacional que melhorou em cobertura, mas não em qualidade nem em ferramentas que estimulem os estudantes a terminar seus estudos", observou o relatório.

Desta forma, a análise desenhou um panorama laboral pouco animador para os jovens, já que houve uma grande diminuição dos salários, uma alta histórica nas taxas de desemprego, "salários praticamente sem crescimento há três décadas e aumento da informalidade".

Mais da metade das empresas entrevistadas deram prioridade às habilidades relacionadas com a personalidade, sendo que 80% delas indicaram que as destrezas mais difíceis de encontrar entre os jovens são as relacionadas com comportamento, como a empatia, a adaptabilidade, a cortesia, a responsabilidade e o compromisso.

Segundo o relatório, os indivíduos mais educados demonstram melhores habilidades no lado cognitivo e no sócio-emocional, pelo que qualificou de "imperativo" que os jovens terminem a escola.

Na América Latina, porém, mais de 40% dos adolescentes não terminam o ensino médio antes dos 24 anos.

Pelo menos 30% das empresas consideram que a formação recebida na escola não é suficiente para o desempenho das tarefas requeridas.

Para começar a reverter esta situação, o estudo recomenda que as autoridades escolares fomentem o desenvolvimento de habilidades sócio-emocionais, reformando tanto o plano de estudos como as práticas pedagógicas.

A pesquisa recomenda "o uso de sistemas de avaliação e informação alinhados com as habilidades que se procura desenvolver, não só conhecimentos acadêmicos mas também habilidades sócio-emocionais relevantes para o desenvolvimento no trabalho e na vida".

Fonte: Folha

Bem Vindos!

Queridos Alunos e Alunas,

Sejam muito bem vindos à EEEP Juarez Távora.
Sabemos que estão ansiosos por todas as mudanças que terão que enfrentar em suas rotinas escolares e pessoais a partir de amanhã. É compreensível. O mais importante, contudo, é que desejem de verdade essa nova realidade.
O ser humano tem entre suas características, aquela que é indispensável à sobrevivência: a capacidade de adaptar-se. Se juntarmos a esta característica qualidades como persistência, disciplina e vontade de aprender, temos uma receita de sucesso.
Estamos felizes com sua chegada e esperamos que a nova jornada seja de muita aprendizagem, conquistas e alegrias!

EEEP Juarez Távora

Calendário de Matrículas Alunos Novatos - 2012

Prezados Pais,

Informamos o calendário de matrículas dos alunos selecionados para o ano letivo 2012:

- Edificações: 27/02
- Massoterapia: 28/02
- Redes de Computadores - 29/02
- Automação (Petróleo e Gás) - 01/03
- Lista de espera - 02/03

Lembramos que a  vaga será assegurada até o dia estabelecido no calendário acima. Em caso de não comparecimento na data de cada curso, serão convocados candidatos da lista de espera.
Para a matrícula serão necessários os seguintes documentos: Pasta escolar, cópia do RG e CPF, 4 fotos, transferência  ou histórico. Alunos de escolas públicas que ainda não concluíram o quarto bimestre, devem apresentar declaração da escola, atualizada, assinada pelo secretário e diretor.

As aulas terão início no dia 05/03. Os alunos deverão vestir calça jeans, tênis (de qualquer cor ou marca) e camiseta branca (de mangas). O horário de entrada é 07:10.

Sejam todos muito bem vindos! Desejamos que este seja o início de um período de muitas alegrias, sucesso e aprendizagem

Núcleo Gestor

120 Jovens estimulados ao empreendedorismo!

 

Eles receberam ontem certificação durante a VII Formatura de Miniempresas da Junior Achievement, na Fiec
Aprender a criar um produto, definir estratégias e aguçar o espírito empreendedor. Ontem, 120 jovens de escolas públicas do Estado receberam essa certificação durante a VII Formatura de Miniempresas da Junior Achievement Ceará (Jace), no auditório da Fiec (Federação das Indústrias do Ceará).

A iniciativa colocou os estudantes imersos na experiência de montar uma empresa durante cerca de quatro meses neste ano. Nesse período, eles colocaram em prática todos os processos produtivos de uma empresa, até a comercialização dos produtos, pagando, inclusive, hipoteticamente os devidos impostos e até mesmo vendendo ações da empresa para membros da comunidade. Esse já é o 6º ano consecutivo em que a Jace realiza o curso de formação inicial em empreendedorismo.

Segundo a diretora executiva da Junior Achievement no Estado, Ana Lúcia Coelho, o maior objetivo do programa é "plantar a semente do empreendedorismo nesses jovens", característica que, para ela, pode definir o sucesso profissional no mercado de trabalho atualmente. Aldair Oliveira, 16, um dos alunos participantes do curso em 2011, ressalta que muito mais que aprender sobre planilhas, relatórios e estratégias de marketing, a formação ensina a traçar um objetivo profissional e de vida.

Parceria
Para a edição deste ano, o programa da Jace reuniu estudantes de cinco escolas de Fortaleza, Maracanaú e Maranguape, e contou com a colaboração de profissionais voluntários de 13 empresas, como Gerdau Cearense, Associação Brasileira da Indústria de Panificação (Abip), Serlares, Nacional Gás, Sistema Verdes Mares, Indaiá, Esmaltec e Universidade de Fortaleza (Unifor).

Premiação
Ao fim da solenidade de formatura dos jovens, a miniempresa "Ecoarte", da Escola Estadual de Educação Profissional Marechal Juarez Távora, foi escolhida como destaque do programa de 2011. Já a miniempresa "Yellow", da Escola Estadual de Educação Profissional Joaquim Albano, ganhou o prêmio de qualidade.

 

Fonte:Diário do Nordeste

ECOARTE: Miniempresa Destaque 2011

Noooooosssaaaa! Foi muito bom, muito bom mesmo!
Nossos miniempresários foram agraciados hoje com o troféu "Miniempresa Destaque 2011" do Programa desenvolvido ao longo dos últimos meses pela ONG Junior Achievement, nas dependências da escola.
Na ocasião, a aluna Andressa foi também escolhida achiever-destaque da miniempresa ECOARTE, que fabrica caixas para presentes.
Empreendedorismo, sustentabilidade e responsabilidade social aliados a um fortesentido de cidadania e determinação. Qualidades presentes e valorizadas em nossos miniempresários campeões.
Parabéns, galera!

Certificação Microsoft

Olha aí a galera da Informática 2 recebendo os certificados do Curso S2B, da Microsoft!
O curso, realizado na escola, foi precedido de processo seletivo, e as ferinhas aí em cima se deram bem! Parabéns a todos pela conquista e ao Prof. André pelo empenho em contribuir com aformação de nossos alunos. A entrega dos certificados teve direito a festinha, com bolo etudo mais!

Info II em campo

Nas imagens acima, alunos do segundo ano de informática visitam o Centro de Telemática da 25a. CSM. O Exército, ao longo dos últimos três anos,tem sido parceiro constante da EEEP Juarez Távora, proferindo palestras, divulgando exames e concursos militares, enfim, complementando noções de patriotismo, disciplina e cidadania entre nossos alunos. Acompanhando os alunos, o Coordenador do curso, Prof. André, e a professora Camila.

Campeão!

No último mês de outubro, nosso aluno Israel, do curso de Redes de Computadores, foi campeão da Copa FB de Xadrez. Na foto acima, exibe sua medalha ao lado de seu pai.
Israel é um dos alunos que utilizam o xadrez de maneira constante na escola, atividade que ajuda na concentração e desenvolvimento do raciocínio lógico, quase sempre acompanhado pelo Prof. Glalton, de Educação Física, que também é um apreciador e incentivador da modalidade.
Parabéns, Israel!

2012 - Ano Internacional da Energia Sustentável

Alarmados pelo facto de mais de três bilhões de pessoas nos países em desenvolvimento dependerem da biomassa tradicional e do carvão para cozinhar e para aquecimento, e que um bilhão e meio estão sem electricidade, mesmo quando esses serviços estão disponíveis, a Assembleia-geral das Nações Unidas introduziram um projecto de resolução intitulado “International Year for Sustainable Energy for All” – Ano Internacional da Energia Sustentável para todos.
O acesso a serviços modernos de energia a preços acessíveis, em países em desenvolvimento é fundamental para a realização das metas de Desenvolvimento do Milénio e do Desenvolvimento Sustentável, o qual poderia reduzir a pobreza e melhorar as condições e a qualidade de vida para a maioria da população mundial.
O ano enfatiza também a indissolúvel ligação entre energia e desenvolvimento sustentável e a relevância da energia moderna, limpa e mais eficiente na erradicação da pobreza. O acesso às opções de tecnologia de energia limpa deve levar em consideração a diversidade das situações, de políticas nacionais e de necessidades específicas de países em vias de desenvolvimento.
O Ano Internacional da Energia Sustentável para todos visa incentivar todos os Estados-membros, do sistema das Nações Unidas e todos os outros actores a impulsionar a consciencialização para as questões energéticas, incluindo os serviços modernos de energia para todos, o acesso à disponibilidade e eficiência energética, a sustentabilidade e uso das fontes de energia para a realização das metas do Desenvolvimento do Milénio, do Desenvolvimento Sustentável e promoção de todas estas acções a nível local, nacional, regional e internacional.

Tabela Salarial

.

NÍVEL PASSADO	NÍVEL ATUAL	VENCIMENTO	REGÊNCIA	TOTAL
13	1	1.527,95	152,79	1.680,74
14	2	1.604,33	160,43	1.764,76
15	3	1.684,54	168,45	1.852,99
16	4	1.768,77	176,87	1.945,64
17	5	1.857,22	185,72	2.042,94
18	6	1.950,09	195,00	2.145,09
19	7	2.047,59	204,75	2.252,34
20	8	2.149,97	214,99	2.364,96
21	9	2.257,46	225,74	2.483,20
22	10	2.370,33	237,03	2.607,36
23	11	2.488,85	248,88	2.737,73
24	12	2.613,29	261,32	2.874,61
25	13	2.743,96	548,79	3.292,75
26	14	2.881,15	576,23	3.457,38
27	15	3.025,21	605,04	3.630,25
28	16	3.176,47	1.270,59	4.447,06
29	17	3.335,31	1.334,12	4.669,43
30	18	3.502,06	1.400,82	4.902,88

Confira aqui ATA de Reunião em 04.11.2011

Negociação com Professores

Em mais uma reunião com os professores da rede estadual de ensino, o Governo do Estado apresentou ontem uma proposta de aumento salarial imediato de 15% para todos os profissionais do magistério (efetivos, temporários, aposentados e pensionistas) que será pago em duas parcelas. A primeira de 7,5%, que já seria recebida neste mês de novembro, e a segunda de 7% (sobre o novo valor) a partir de janeiro de 2012. Além dos 15%, o governo propôs gratificação de 20% para professores com título de mestrado, e de 30% para doutores. Todos os aumentos são baseados na atual tabela.

Para garantir esses aumentos, serão utilizados recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica a de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), de forma escalonada, apenas para o pagamento de salários: 75% em 2012, e 80% para os anos de 2013 e 2014. Como consequência, os investimentos na infraestrutura das escolas e material didático diminuirá em 2012 (5%) e será zero nos dois anos seguintes. Os 20% restantes serão utilizados com as despesas diárias das escolas. Outra proposta foi a implantação, a partir de 2012, do regime de um terço da carga horária para atividades de planejamento.

Segundo a secretária da Educação, Izolda Cela, com essa proposta o governo chegou ao seu limite. O único ponto que ainda pode ser modificado, disse ela, é a possibilidade de, já em 2012, utilizar mais do que os 75% propostos de recursos do Fundeb para o pagamento da folha salarial, cuja resposta será dada até a próxima quarta-feira (9). “A proposta apresentada se relaciona com todos os 11 pontos estabelecidos como parâmetro para a retomada das negociações”, disse Izolda, “de forma parcial ou integralmente”. A secretária considera o aumento da vinculação de recursos do Fundeb para o pagamento de pessoal o grande avanço da nova proposta.

“A minha expectativa é que isso seja visto pela categoria como um avanço. É claro que o anseio (dos professores), que é legítimo, compreensível, é que pudéssemos de imediato, ter percentuais mais elevados de aumento. Mas a categoria precisa analisar e ver também os parâmetros de realidade. Nós estamos esses dias todos trabalhando com planilhas orçamentárias. Não estamos escondendo o jogo”, disse a secretária.

O presidente do Sindicato dos Professores do Ceará (Apeoc), Anízio Melo, considerou importante a proposta do governo e disse esperar o aumento do percentual de recursos do Fundeb para 2012. “As propostas dialogaram com os 11 pontos que eram os parâmetros para a negociação. Mas precisamos ainda de ajustes”, disse. “Achamos importante a manutenção da estrutura da carreira do nível superior, a manutenção do interstício, a manutenção da regência de classe vinculada à referencia de cada professor. Em contraposição a proposta do nível médio que repudiamos por completo”. A categoria irá decidir, em assembleia geral, na próxima sexta-feira se volta ou não à greve.

OBA - Olimpíada Brasileira de Astronomia

Semana passada tivemos o orgulho de entregar certificados de participação, medalhas de honra ao mérito e medalha de prata, a alunos da escola que participaram da Olimpíada Brasileira de Astronomia - OBA. Dentre os homenageados, o destaque ficou para nosso aluno Gustavo, do segundo ano do curso de Edificações, que recebeu medalha de prata por seu ótimo desempenho nos testes. Além de medalhas, os três melhores desempenhos foram agraciados com coleções de livros e outros brindes.
Não poderíamos deixar de reconhecer também o emprenho dos professores na preparação dos alunos, especialmente os professores Jean, de Física e Rubens, do Laboratório.
Parabéns a todos!

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